坚持把创新作为引领发展的第一动力——习近平总书记在科学家座谈会上的重要讲话引发热烈反响
国家杰出青年科学基金获得者、南开大学化学学院副院长程方益教授此次受邀参加座谈会。他激动地说：“作为一名从事化学基础研究的科技人员和高校教师，我感到使命光荣、重任在肩。创新是引领发展的第一动力。我一定要在今后的科研工作中，瞄准国际科技前沿、面向国家重大需求，树立敢啃‘硬骨头’、攻克‘卡脖子’难题的雄心壮志，迎难而上，不断产出高质量的创新成果，为国家科技事业和经济社会发展贡献力量。”
程方益的感受代表了广大科技工作者的心声。
创新，始终是科技工作者的初心和使命
程方益记得，2019年1月17日，习近平总书记来到南开大学考察调研，并在元素有机化学国家重点实验室考察，鼓励科技人员加强基础研究，力争在原始创新和自主创新上出更多成果。“时隔一年，作为一名基层一线的青年科技工作者参加此次会议，再一次深刻感受到党和国家对我国科技创新工作的高度重视。习近平总书记在讲话中指出了我国科技事业的未来发展方向，为我们今后开展科研工作提供了指引。”
太原理工大学材料科学与工程学院冶金工程系研究员、教授晏泓记得，对科研的热爱是自己踏上科研道路的初心，几十年来她一直致力于纳米材料、复合功能材料及阻燃高分子材料的制备、结构表征与性能研究。晏泓说，山西正在全力推动产业革命，规划了14个千亿产业集群，其中新材料产业是引领、支撑全省制造业高质量发展的重要力量，她和广大科技工作者重任在肩。
“作为一名高校科技工作者，我倍感振奋，深受鼓舞。”山西医科大学法医学院院长贠克明说，“我们一定牢记总书记嘱托，努力做好四个‘面向’，践行两个‘更加’，立足‘健康中国’和‘健康山西’发展战略，围绕经济转型重大任务，围绕健康卫生事业需求，以问题为导向，以需求为目标，深入开展科技创新，争取在国家级创新平台、国家级科技成果奖励、国家级创新人才队伍建设方面取得突破。”
创新，瞄准国民经济主战场
听完座谈会，中国工程院院士、天津大学教授苏万华由衷地说:“总书记的重要讲话吹响了我国科学事业快速发展的号角，必将有力促进我国科学事业瞄准科技前沿，瞄准国民经济主战场，为推动我国经济社会发展作出更大成就。”苏万华认为，科技工作者的任务就是把科技创新成果更好地转化为实际生产力，把论文写在祖国大地上。
华中农业大学动科动医学院教授赵书红认为，创新，就是攻克行业领域内各种“卡脖子”的技术难题。“当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化，科技创新比过去任何时候都显得重要。作为我国科技工作者中的一员，以实际行动践行习总书记的重要讲话精神刻不容缓。我们要努力思考、找准专业领域的关键需求和核心问题，特别是行业‘卡脖子’的技术问题，取得原创性的创新成果。”
在科技企业和技术专家那里，创新有着更现实的意义。湖北省宜昌市安琪酵母股份有限公司的前身是一家只有10多人的小科研所，经过30多年发展，安琪成为中国酵母行业的排头兵，亚洲第一、全球第三大酵母供应商，他们还两次获得国家科技进步奖。
安琪酵母生物技术总工程师李啸告诉记者，要做到“国际化、专业化”，就要保持清醒头脑，集中力量突破核心技术短板，做好技术储备。
宜昌人福药业公司副总裁、总工程师李莉娥说：“2020年7月，我们研制的一类新药苯磺酸瑞马唑仑成功上市，该产品共有8个国家全球同步研发，它的成功上市标志着我们研发实力由跟跑并跑到领跑。今后我们一定不负党和国家的重托，把科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。”
创新，就是培养和传递“创新精神”
东南大学吴健雄学院执行院长、化学化工学院教授游雨蒙认为，创新既是一种精神，又是一种代际传递的过程。“我觉得可以从三个方面来实现这个目标。一是总书记强调科学成就离不开精神支撑，对于我们来说，就是要发扬爱国至上、献身科技的精神。引领我们的学生回到科学研究的初心，板凳甘做十年冷，专注于自己的科研视野，不计名利虚荣，激发他们对科学的内生动力；二是总书记提出，做科研事业，要有长远的眼光、世界的眼光、科学的眼光。我们要以建设未来技术学院为契机，努力提高学生的动手能力和独立思考能力，引导学生加强对国家迫切需要和长远需要的‘卡脖子’技术的研究；三是激发学生的好奇心，鼓励学生主动发现问题、深入思考问题、大胆提出设想，充分发挥创造力和想象力。强化思维方式训练，培养学生数理融通能力，不迷信权威，不盲从既有学说，敢于大胆质疑等。”游雨蒙说。
程方益认为，作为一名高校教师，要将“创新精神”贯穿学生培养的全过程，并面向社会传递“科学家精神”，加强青少年科普教育。“南开大学化学学院每年都面向中小学生举办形式多样的科普活动。今后我们要以更强的责任心来强化这项工作，激发孩子们的科研兴趣，从小培养他们的创新精神和科学家精神；继承和发扬‘南开精神’，尤其是学习南开老一辈科学家的爱国奉献精神，把小我融入大我，更专注、更勤奋、更努力地做好科研育人工作。”
“作为一名高校教师，不仅要投身在科技创新的第一线，还要努力培养创新人才，培养他们的爱国精神、科学家精神，这样才能培养出创新能力突出、具有家国情怀的全面人才。”赵书红最后说。