提高思政课的针对性和吸引力。年轻一代对新事物充满好奇，有自己接受信息的渠道和方式，也有自己的兴趣和爱好。因此，在教学观念上要与时俱进，不断更新课程内容、创新授课形式，让理论性强的内容更加生动化、具体化，进一步提高思政课的亲和力。可以在教学过程中引入档案图片、微视频、互动视频和其他新形式，调动学生的积极性，鼓励学生深入学习和自主学习。通过互动性教学、研究性教学等形式，把教师讲授和学生讨论结合起来，把道理讲深、讲透、讲活，才能让思政课入耳入脑入心。

把弘扬革命文化、传承红色基因融入思政课。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。百年来涌现出无数的英烈与动人故事，尤其是新时代中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的历史性变革，都是“大思政课”的鲜活案例和生动素材。要推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用，引导学生知史爱党、知史爱国。

重视思政课的实践性。“大思政课”要与经济发展、基层治理、乡村振兴等实践工作紧密结合起来。近年来，越来越多的高校学生走进街巷、走进乡村，关注社会问题和民生需求，在社会实践中锻炼本领，增长才干。在“教、学、思、用、研”的互动转化中拓展传统课堂，把思政课堂同社会大课堂结合贯通起来，厚植家国情怀，有助于培养当代青年的使命感和责任感，激励青年学子树立为人民做学问的理想，把论文写在祖国大地上，把学问写进群众心坎里。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。善用“大思政课”，引领年轻一代把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，必将使更多青少年在实践中成长成才，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。